Название коллегиального органа управления

Содержание работы Методического совета

1.  формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
2.  методическая учеба кадров;
3.  определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
4.  планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
5.  решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
6.  разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.

Орган управления осуществляет следующие функции

Методический Совет осуществляет следующие функции

1. Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
2. Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
3. Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
4. Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
5. Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

Основные направления деятельности Методического совета: учебно-методическая и диагностическая деятельность.

•    Учебно-методическая деятельность МС:

•     организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов, по анализу опыта их инновационной деятельности;
•     внесение предложений по стимулированию и оценке инновационной  деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации;
•     организация изучения профессиональных интересов, личностных потребностей и затруднений учителей;
•     осуществление разработки документов, на основании которых осуществляется оценка и стимулирование учительского труда;
•     участие в подготовке и проведении педагогических советов школы, научных и методических семинаров разного уровня;
•     изучение эффективности организации методической работы в школе;
•     определение и координация плана работы, программы и деятельности по повышению квалификации кадров.

•    Диагностическая деятельность МС:

•     анализ, координация хода и результатов нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;
•     анализ состояния и результативности работы научно-методической службы;
•     осуществление общего контроля качества выполнения учителями научно-методических работ на базе школы;
•     совместно с администрацией и общественно-педагогическими формированиями школы участвует в разработке и осуществлении экспертизы материалов для проведения профессиональных конкурсов;
•     оценивание деятельности методических объединений и временных творческих групп.

Права Методического совета.
Методический совет имеет право:

• самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом;
• планировать работу, исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности;
• отдавать распоряжения по вопросам методической деятельности;
• участвовать в управлении школой в порядке, определенном Уставом школы; участвовать в работе Педагогического совета;
• разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно-методической работы;
• принимать участие в обсуждении вопросов деятельности школы на заседаниях - методического совета;
• устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в других образовательных учреждениях.